Hana ir krokodilas

Sesės Fina (10 m.) ir Hana (13 m.) yra geriausios draugės. Jos viską daro kartu, viską viena kitai pasakoja. Jokia paslaptis nelieka neišsakyta.

Tačiau vieną dieną jų santykiai pasikeičia, kai tarp jų atsiduria krokodilas. Krokodilas visada buvo šalia, bet atgimsta po pikto komentaro apie Hanos išvaizdą. Hana visaip krokodilą slepia, tačiau jis vis auga ir auga. Netrukus Fina pastebi, kad kažkas vyksta. Ji ima domėtis ir sužino, kad krokodilas – tai valgymo sutrikimas, kuris užvaldo tavo protą ir tavimi manipuliuoja.

Nuo tada Fina visaip kovoja su krokodilu Hanos labui, tačiau kartais, kai jis dingsta, tai tik reiškia, kad Hana meluoja.

Metodologija:

Temos:  paauglystė, brendimas, kūno vaizdas, stereotipai, valgymo sutrikimai.

Filme liečiamos žmogaus teisės: teisė į fizinę ir psichikos sveikatą, teisę į gyvenimą be diskriminacijos.

Metodinė medžiaga tinkama šiems dalykams: filmą galima rodyti per etikos, gyvenimo įgūdžių pamokas, klasės valandėles, kitas su socialinių ugdymu susijusias pamokas.

Filmo peržiūros/užsiėmimo tikslai:
• supažindinti užsiėmimo dalyvius (-es) su valgymo sutrikimų tema;
• supažindinti su valgymo sutrikimo požymiais, išraiška bei gydymo būdais;
• skatinti suprasti, kokie žmonės ir kokios priemonės gali padėti kenčiant nuo valgymo sutrikimo;
• mažinti su valgymo sutrikimais susijusias išankstines nuostatas ir stigmą;
• aptarti, kaip lyčių stereotipai ir medijos priemonės susijusios su nepasitenkinimu išvaizda.

Metodinę priemonę rengė medicinos gydytoja, kognityvinės ir elgesio terapijos konsultantė Rusnė Kirtiklytė.
Metodologijos dizainerė Gabija Bubnytė.

Metodinės medžiagos parengimą finansavo:
Lietuvos kino centras, kuris remia „Nepatogaus kino klasės“ platformą.

Užsiėmimų su jaunuoliais metu taip pat kviečiame remtis:

„KOMPASAS“ – žmogaus teisių švietimo jauniems žmonėms vadovas.
Kinas yra darbas: Autorinių ir gretutinių teisių metodinė priemonė.