Mano sesuo

Zuzia, labai jautri ir meninių gebėjimų turinti paauglė, kovoja su priklausomybe nuo narkotikų. Jos brolis, kuris yra ir šio filmo režisierius, bando išsiaiškinti, kas atsitiko visos šeimos gyvenime, kad Zuzia įklimpo į priklausomybę.

Metodologija:

Temos:

• priklausomybė ir sveikimas paauglystėje;
• šeimos dinamika, bendravimo modeliai, ribos ir atsakomybės pasidalijimas;
• emocijos, gėda, kaltė, pasitikėjimas ir pagalbos ieškojimas;
• dokumentinio kino etika: filmavimas šeimoje, sutikimas, ribos, režisieriaus vaidmuo.

Filme liečiamos žmogaus teisės: teisė į sveikatą, į privatumą ir orumą, į švietimą ir pagalbą.

Metodas tinkamas šiems dalykams: etikai, psichologijai, gyvenimo įgūdžių programos pamokoms, klasės valandėlei.

Filmo peržiūros / užsiėmimo tikslai:

• padėti mokiniams suprasti priklausomybės reiškinį, vaiko teises (privatumas, orumas, „besivystantys gebėjimai“) ir šeimos sistemos įtaką;
• lavinti empatiją, aktyvų klausymą ir pagarbią, įtraukią kalbą (stigmos mažinimą);
• analizuoti santykių procesus: sąveikų grandinę („ratą“), „trečią kampą“ (trianguliaciją) ir intencijos–poveikio skirtį; kurti aiškius ribų susitarimus;
• atpažinti pagalbos kelius Lietuvoje (mokykloje ir bendruomenėje) ir drąsinti kreiptis laiku;
• ugdyti atsakingą sprendimų priėmimą ir savireguliaciją (pvz. „emocijų termometras“, „jei–tada“ planai).Užsiėmimų su jaunuoliais metu taip pat kviečiame remtis:

„KOMPASAS“ – žmogaus teisių švietimo jauniems žmonėms vadovas.
Kinas yra darbas: Autorinių ir gretutinių teisių metodinė priemonė.

Metodinę priemonę rengė:
Eliza Kurcevič-Ramonė, „Eurazijos žalos mažinimo asociacija“ programų vadovė;
Gabija Bubnytė, dizainerė.

Metodologija parengta įgyvendinant projektą ,,Gyvenimo įgūdžių stiprinimas
per kino edukaciją (2 etapas)“. Projektą finansuoja Lietuvos kino centras.