Lu

„Lu“ dviejų dalių interaktyvus virtualios realybės pasakojimas, leidžiantis patirti pasaulį taip, kaip jį patiria Lu – autistiškas jaunuolis. Virtualios realybės akinių pagalba žiūrovai galės matyti pasaulį jo akimis, bendrauti su jo šeima ir draugais, bandyti atlikti kasdienes užduotis aplinkose, kurios gali pasirodyti per nelyg triukšmingos ir varginančios. Pirmoje dalyje susipažinsite su Lu patirtimis vaikystėje, antroje kartu su juo pirmą kartą keliausite į mokyklą.

Ši rūpestingai sukurta patirtis siūlo išskirtinę galimybę suprasti padidėjusį sensorinį jautrumą, su kuriuo dažnai susiduria autistiški žmonės. Žmonės su autizmo spektre nėra vienodi, todėl ir jų patirtys gali būti labai įvairios. Ši interaktyvi patirtis yra įkvėpta ne vienos, bet daugelio tikrų istorijų.

Metodologija:

Ši virtualios realybės patirtis tai inovatyvios edukacinės programos, skirtos mokinių sąmoningumo, empatijos ir socialinių kompetencijų ugdymui, pasitelkiant virtualios realybės (VR) technologiją dalis. Naudojant pripažintą įtraukaus mokymosi metodą (immersive learning), edukacijos metu mokinys tampa ne tik stebėtoju, bet aktyviu patirties dalyviu, kuriam suteikiama unikali galimybė išgyventi sensorinę ir emocinę realybę iš Lu perspektyvos. Programos tikslas – pasitelkus virtualios realybės patirtį, supažindinti mokinius su autizmo spektro sutrikimu, stiprinant jų emocinį sąmoningumą, empatiją ir gebėjimą kurti įtraukią, visiems saugią socialinę aplinką. Lu sensorinė realybė atskleidžia, kaip net įprasti kasdieniai stimulai – ryškios šviesos, garsai, socialiniai kontaktai – gali tapti didžiuliu iššūkiu, nerimo ir streso šaltiniu. Ši patirtis pažadina emocinį ryšį, pažintinį smalsumą bei empatines reakcijas, kurias vėliau giliname struktūrizuotoje refleksijoje. Po VR patirties dalyviai įtraukiami į diskusiją, kurioje, naudojant neformaliojo ugdymo metodus, skatinamas savirefleksijos procesas, kritinis mąstymas ir nuostatų permąstymas. Refleksijos metu mokiniai kviečiami dalytis patirtais jausmais, analizuoti Lu situacijas ir ieškoti atsakymų į klausimus. Ši refleksija perkelia patirtį iš asmeninio lygmens į socialinį bei pilietinį, kviesdama kritiškai įvertinti visuomenėje vyraujančias nuostatas apie neuroįvairovę, autizmą ir „kitoniškumą“. Programos turinys pritaikomas pagal amžiaus grupes, užtikrinant amžių atitinkančius metodus, kalbą bei refleksijos gylį. Tokiu būdu programa natūraliai prisitaiko prie besimokančiųjų raidos ir mąstymo gebėjimų. Veikla pritaikoma pagal amžiaus grupes (nuo 5 iki 12 klasės). Edukacija įgyvendinama mokyklose, bendradarbiaujant su paslaugos užsakovu, kuris užtikrina reikiamą erdvės pritaikymą.